2026年苏教版《科学》六年级上册教学设计：馒头发霉了 .docxVIP

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2026年苏教版《科学》六年级上册教学设计：馒头发霉了

使用说明

本文为小学科学教学设计类指导文档，完整涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对、跨学科融合等模块。教案以“馒头发霉了”为载体，引导学生探究霉菌生长的条件，设计对比实验验证温度、湿度对霉菌繁殖的影响，系统掌握控制变量法这一核心科学方法。

文档面向小学六年级科学教师，提供可直接实施的教学方案与灵活调整建议。文中大量采用表格呈现数据对比、分类信息与策略选择，帮助教师快速把握教学脉络。各章节既保持逻辑独立，又通过自然过渡形成完整教学链条。

项目

内容

课程题目

馒头发霉了

核心内容

探究霉菌生长条件，设计对比实验验证温度、湿度影响，掌握控制变量法

面向群体

小学六年级学生

课时安排

2课时（80分钟）

教学重点

控制变量法的理解与应用，对比实验的设计与实施

教学难点

实验中变量的识别与控制，实验结论的归纳与表达

课型

实验探究课

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课归属于“生命科学”领域中“生物与环境”主题。课程标准明确要求学生能够通过观察和实验，认识生物的基本特征及其与环境的关系，初步形成结构与功能相适应、生物与环境相统一的观念。

本课承载的核心要求包括：引导学生经历完整的科学探究过程，从提