高中地理选择性必修2 生态脆弱区综合治理 知识清单（盲校专用）.docx

高中地理选择性必修2生态脆弱区综合治理知识清单（盲校专用）

一、课标定位与素养目标

【基础】本节内容对应《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》选择性必修2“区域发展”模块的要求：“以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施”。这是高中地理课程中渗透人地协调观、强化区域认知、提升综合思维的核心载体。对于盲校高中学生而言，学习本节内容不仅要掌握知识本身，更要通过听觉、触觉（如地形模型）和逻辑推理，建立对区域空间格局和生态过程的深刻理解。

【重要】学科核心素养的渗透路径如下：其一，人地协调观的建立。通过聆听或触摸不同生态脆弱区的案例，理解自然