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度思想汇报(3篇)

第一篇

近期我全程参与了街道组织的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第三期专题读书班，结合自身在街道社区便民服务中心民政窗口的岗位实践，对“以人民为中心”的发展思想有了更具象、更深刻的认知。这次读书班没有采用单向灌输的传统模式，而是把“原文领学、案例研学、现场教学”结合起来，要求所有参训的基层一线工作人员带着问题学、结合岗位思，我在12天的集中学习里，逐字逐句研读了《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》中“坚持在发展中保障和改善民生”章节，反复通读了《习近平著作选读》第一卷里《坚持以人民为中心的发展思想》一文，以前我总觉得“以人民为中心”是宏观的政策导向、是写在文件里的原则要求，直到这次跟着领学的街道党工委李书记，结合我们街道去年完成的12个老旧小区供水管网改造项目拆解学习，才真正读懂这句话背后的实践逻辑——它从来不是抽象的概念，而是体现在每一项政策落地的细节里，体现在每一次为群众办事的过程中，体现在群众拿到办理结果时的笑脸里。

我所在的便民服务中心民政窗口，主要负责高龄津贴申请、低保审核、残疾人证办理、临时救助受理等27项民政类政务服务事项，每天接触的大多是老年人、残疾人、低保户等特殊群体，处理的都是看似琐碎的“小事”，但对群众来说却是关乎切身利益的“大事”。以前我总觉得只要把政策讲清楚、按流程办好事就算尽职了，直到这次主题教育读书班的现场