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朱则光《藤野先生》公开课教学实录

引言

《藤野先生》是鲁迅先生散文中的经典之作，蕴含着深厚的情感与深刻的思考。近日，有幸观摩了著名语文特级教师朱则光先生执教的《藤野先生》公开课。朱老师以其深厚的文本解读功力、灵动的教学设计以及对学生学情的精准把握，为我们呈现了一堂既有温度又有深度的语文盛宴。本实录旨在还原课堂原貌，并辅以个人品悟，以期为一线语文教学提供些许借鉴。

教学实录

时间：某年某月某日上午第二节

地点：某校录播教室

班级：初中二年级（某）班

授课教师：朱则光

一、导入新课：由“师”及“文”，温情切入

（上课铃响，师生问好）

朱老师：同学们，在我们成长的道路上，总会遇到一些给予我们温暖、指引我们方向的人。其中，老师的角色尤为重要。他们或许严厉，或许温和，但那份对学生的关爱与期望，往往能成为我们记忆中最珍贵的片段。今天，就让我们一同走进鲁迅先生的回忆，去认识一位他青年时代在异国他乡遇到的老师——藤野先生。（板书课题：藤野先生鲁迅）

朱老师：看到这个题目，大家会想到什么？或者有什么疑问吗？

生1：藤野先生是怎样的一个人？

生2：鲁迅先生为什么要写他？

生3：这篇文章表达了鲁迅先生对藤野先生怎样的情感？

朱老师：同学们的问题很有价值。带着这些思考，让我们一同走进文本，去探寻答案。首先，请大家自由朗读课文，注意字音字形，初步感知文章内容，并思考：这篇课文主要