人教版（新教材）九年级数学上册第二十七章27.3 实际问题与反比例函数（第1课时 建立反比例函数模型）导学案.docxVIP

PAGEPage3/NUMPAGESPages4

27.3实际问题与反比例函数

（第1课时建立反比例函数模型)

（导学案）

（1）能准确识别生活中乘积为定值的反比例数量关系，理解实际问题中反比例函数的现实意义；掌握实际问题建立反比例函数模型的基本步骤，能熟练求解反比例函数解析式；能根据实际情境限制条件，正确确定自变量和函数值的取值范围，并利用模型解决简单实际求值问题.

（2）经历“分析实际情境—寻找定量与变量—抽象函数关系—建立模型—求解验证”的完整探究过程，掌握实际问题建模的通用方法，提升信息提取、抽象概括和运算求解能力.

（3）感受反比例函数在生产、生活、工程中的广泛应用，体会数学与现实生活的紧密联系，破除函数学习的抽象感，培养主动用数学解决实际问题的意识，养成严谨的解题习惯.

重点:从实际问题中抽象出反比例函数关系，建立反比例函数模型；根据实际情境确定自变量的取值范围，利用模型求解实际问题.

难点:准确区分实际问题中的定量与变量，识别隐藏的反比例乘积定值关系；结合生活实际，合理限定自变量、函数值的取值范围，避免数学解与实际情境脱节.

第一环节自主学习

温故知新：

创设情景，引入新课

复习旧知、类比导入

复习回顾：反比例函数k0、k0的图像象限与增减性.

提问设疑：①若两个点不在同一个象限，还能用增减性比大小吗？

②双曲线上任意一点向坐标轴作垂线