3.2探索规律（一）课件 北师大版数学六年级上册.pptx

北师大版数学六年级（上）用字母表示（二）第2节探索规律（一）三

学习目标1.结合摆三角形的情境，探索并发现图形中的规律，能用含有字母的式子表示规律，解决简单的问题。2.经历“观察—猜想—验证—归纳”的过程，发展抽象概括能力和符号意识，体会数形结合的数学思想。3.在探索规律的活动中，感受数学的趣味性，培养合作探究的意识和能力，获得成功的体验。

【重点】探索摆三角形中，三角形个数与小棒根数之间的规律，并用字母表示。【难点】理解不同的规律表达形式，能利用规律解决“已知小棒根数求三角形个数”。

课堂导入用小棒摆三角形，可以怎么摆？动手摆一摆。同样是摆2个三角形，用的小棒根数不一样。