初中七年级英语 Unit 6 I’m watching TV Section A 2a2c 听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit6I’mwatchingTVSectionA2a-2c听说课教学设计

??一、教材与学情深度剖析

??（一）教材内容多维解构与定位分析

??本课时教学内容选自人教版《Goforit!》七年级下册第六单元“I’mwatchingTV”的SectionA部分，具体涵盖2a至2c的听说板块。从单元整体视角审视，本单元的核心语法项目为“现在进行时”，这是学生在初中阶段首次系统接触英语中的进行时态，标志着其英语时态概念构建的关键起点。SectionA2a-2c作为本单元第三课时，承上启下，作用至关重要。2a-2b为听力理解训练，通过一组发生在打电话情境中的对话，呈现了多个描述当下活动的现在进行时句子，如“Whatareyoudoing?”“I’mwatchingTV.”“What’shedoing?”“He’slisteningtoaCD.”等。此部分不仅复现了第一、二课时的核心句型，更在听觉输入层面增加了信息密度和语境真实性，要求学生从连续的语流中识别、匹配并理解特定信息（人物与活动的对应关系）。2c则是基于听力材料的控制性口语输出活动，要求学生运用听力中获取的句型进行简单的替换练习。

??从语言知识序列看，本课时是规则输入（语法结构感知）向初步自动化输出（句型套用）过渡的桥梁。从技能发展角度看，它遵循“