4.6描述经济业务（教案）- 《会计基础—会计认知》同步教学（机工版2022）.docxVIP

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授课题目

借贷记账法-描述经济业务

课时安排

2课时

教

学

目

标

知识目标

掌握根据业务分录反推经济业务的能力

2.能够根据业务分录进行经济业务描述

能力目标

能够灵活运用基础知识，熟练的进行经济业务描述。

情感目标

培养学生细心观察，认真分析，不断总结的思维习惯。树立严肃认真一丝不苟的工作作风

体验探索学习过程，从而感受学习的成功与喜悦

教学重、难点

重点：如何依据T型账户写出对应业务分录，并描述经济业务；难点：根据业务分录精准描述经济业务。

教学策略及方法

采用“6+1教学法”，即课上“导、思、议、展、评、检”六个环节与课下“练”相结合。培养学生独立思考、合作质疑、勇于表达的各项能力。

教学资源

学习通平台、PPT课件、多媒体设备、微课视频

教学过程

教学环节

教学方式和手段

教师活动

学生活动

导——

课堂起点

（5分钟）

复习：

编制试算平衡表

案例引入：

根据活动情境及资料，积极思考分析。

（教师用简洁明快的语言对上一节课所学的与新课有关联的内容，作一简略回顾，再借助一定的媒介如图片、视频等实现旧知向新知的过度，激发起学生学习新知的兴趣。）

学生观看PPT，思考老师提出的问题：

根据案例中T型账户如何编制会计分录，并尝试自己描述经济业务？

思——

自学深思

（10分钟）

1.要求学生全神贯注的