【新教材】北师大版一年级数学上册第五单元第3课时 怎样搭得高（教学课件）.pptxVIP

第五单元有趣的立体图形;能描述自己的搭建过程，并与同伴交流分享。;探究立体图形的搭建方法，能尝试让作品更稳固、更高。;1.判断题。;2.一共有（）个小正方体？;3.说一说。;小朋友们，两人合作搭一搭，8个物品都用上，怎样搭得高？;知道了什么;知道了什么;知道了什么;知道了什么;知道了什么;;能解决吗;试一试，你遇到了什么困难？;;想一想，再搭一搭。;想一想，再搭一搭。;想一想，再搭一搭。;有什么收获;有什么收获。;有什么收获。;在最高最稳定的一组下面画“√”。;想一想，你最喜欢本单元的哪个活动？还有好奇的问题吗？;;1.在能站稳的下面画“√”。;2.下面哪两个物体摞起来又稳又高？;3.在最难摞起来的下面画“√”。;1.长方体和正方体摆放时较稳定，球和横放的圆柱易滚动。

2.要想摆放得高，圆柱和长方体要竖着放。

3.球上面不能摆放其他物体。

;1.绘制本节课知识的思维导图；

2.完成《分层作业》。

;第五单元有趣的立体图形