九年级语文课文如何提升学生表达能力.pdfVIP

如何通过九年级语文课文培养学生的表达能

无所用心难矣哉国石拱桥的特点赵州桥非常雄伟全长米两端宽米中部略窄宽米桥的设计完全合乎科学原理施工技术更是巧妙绝伦唐朝的张嘉贞说它制造奇特人不知其所以为这座桥的特点是一全桥只有一个大拱学生可以从中学到如何抓住事物的关键特征运用恰当的说明方法准

力

一、充分挖掘课文中的表达典范

九年级语文课文涵盖了丰富多样的文体，每一种文体都有其独特的

表达魅力，是培养学生表达能力的宝贵资源。

记叙文往往以生动的叙事和细腻的描写吸引读者。像鲁迅的《藤野

先生》，通过对人物外貌、语言、动作和神态的细致刻画，让藤野先

生的形象跃然纸上。例如“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴

着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而

很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎的……’”

神态的细致刻画让藤野先生的形象跃然纸上例如其时进来的是一个黑瘦的先生八字须戴着眼镜挟着一叠大大小小的书一将书放在讲台上便用了缓慢而很有顿挫的声调学生介绍自己道我就是叫作藤野严九郎的这段文字简洁而精准地勾勒出藤野先生的形象特点同时通过语言描写

这段文字，简洁而精准地勾勒出藤野先生的形象特