人教版（新教材）九年级数学上册第二十七章综合与实践：高铁列车运行中的数量关系 导学案.docxVIP

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第二十七章反比例函数

综合与实践：高铁列车运行中的数量关系

【学习目标】

1.科学、全面分析已有信息，通过假设、推理和运算，进行估计和判断，获得新的信息.

2.对照估计获得的信息与真实信息，反思解决问题过程中的收获与不足.

3.根据实际信息，推断高铁列车的实际运行状态.

4.认识路程随时间均匀变化（一次函数），速度随时间均匀变化（一次函数），以及路程随时间非均匀变化（二次函数）的数学模型.

学习重点：分段路程的估算（匀变速、匀速）、平均速度的计算.

学习难点：匀变速阶段的路程分析.

【复习导入】

坐风驰电掣的高铁列车，看行稳致远的美丽中国.我国高速铁路从无到有，由少到多，无论是建设，还是运营，都实现了跨越式发展，现在，我国是全球高铁建设速度最快、运营里程最多的国家.

【合作探究】

探究点：选择合适的函数模型解决实际问题

活动一根据高铁列车时刻表，获得信息、提出问题

任务1图1是2023年1月“北京南—上海虹桥”的G19次“复兴号”高铁列车的时刻表，你能由此表得到哪些信息？你能根据所得信息发现并提出哪些问题？

任务2根据从高铁列车时刻表中得到的信息，你能否解决自己提出的问题？如果不能，还需要获得哪些信息？