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儿科护理带教师资培训考核标准（完整版）

第一章总则

一、制定目的与适用范围

1.本标准依据《全国护理事业发展规划（2021-2025年）》《护士执业注册管理办法》《医疗机构临床带教管理办法》《医疗纠纷预防和处理条例》以及GB/T42430-2023《护理服务质量评价规范》制定，旨在统一儿科护理带教师资的培训流程、考核指标与管理规则，全面提升儿科临床护理教学的规范性与安全性。

2.本标准适用于全国所有二级及以上综合医院、儿童专科医院、妇幼保健院、专科疾病防治院的儿科门诊、普通儿科病房、新生儿重症监护室、儿童重症监护室、儿童康复科、儿童保健中心等科室的在岗护理带教人员，所有承担护理专业学生实习带教、新入职儿科护士规范化培训、儿科护理进修人员带教任务的在岗护士，均需按照本标准完成全部培训考核流程。

二、基本原则

1.分层分类适配原则，针对不同年资、不同带教场景、不同带教对象的师资设置差异化考核阈值，避免统一化考核脱离临床实际工作需求，其中重症儿科岗位带教的实操考核难度较普通儿科岗位提升15%。

2.安全优先导向原则，所有培训内容优先覆盖儿科护理核心安全操作，将患儿安全作为考核的第一优先级，考核过程中凡是涉及患儿安全的操作步骤出现错误的，直接判定该操作项目考核不合格。

3.实操为主考核原则，全流程考核权重分配中实操部分占比不低于60%，杜绝纯理论应试的考核模式，确保通过考核的