1.2 热在水中的传递（教学设计）科学冀人版六年级上册2026秋.pdfVIP

冀人版（2024）科学六年级上册

《热在水中的传递》教学设计

课题1.2热在水中的传递课型新授课

科学观念：

清晰掌握水的热对流规律：容器底部受热的热水上升，上方冷水下

降，冷热循环让整杯水均匀变热。

科学思维：

通过多组对比实验现象，推理冷热水体密度差异，归纳热对流形成

条件，建立流体传热逻辑思维。

教学目标探究实践：

能独立完成三组核心对比实验：冷热塑料盒浮沉试验、红蓝色墨水

集气瓶对流实验、烧杯木屑加热实验、U型对流管实验，规范记录

实验现象。

态度责任：

实验过程中严格遵守酒精灯使用安全规范，细心观察、如实记录水

流、气流现象，养成严谨求实的实验习惯。

①

重点：