第六单元 校园小农场—小数的意义与性质（大单元教学解读）数学青岛版五四制四年级上册2026秋.docx

第六单元校园小农场—小数的意义与性质大单元教学解读

一、链接课标

（一）本单元的核心素养表现为：数感、推理意识、运算能力、应用意识。

1.数感在本单元的具体表现为：

（1）通过米尺模型理解小数的意义（如把1米平均分成10份得0.1米，分成100份得0.01米），感知小数的计数单位（0.1、0.01、0.001）；

（2）借助数位顺序表认识小数的位值（整数部分和小数部分的不同数位表示不同大小），能正确比较小数的大小；

（3）对小数点移动引起的数值变化有直观感受（如5.28右移一位变成52.8，扩大10倍）。

2.推理意识在本单元的具体表现为：

（1）从整数相邻计数单位进率是10，推理出小