2026年苏教版一年级下册数学教学计划.docxVIP

一、指导思想

本册教材的教学，以《义务教育数学课程标准》的基本理念为指导，依据学生的年龄特征和认知规律，坚持“以学生发展为本”的教育思想，注重培养学生的数学核心素养，包括数感、运算能力、空间观念、数据分析观念、推理能力、应用意识和创新意识。教学过程中，力求通过生动有趣的情境，引导学生主动参与、积极思考、乐于探究，使学生在掌握基础知识和基本技能的同时，感受数学与生活的联系，体验学习数学的乐趣，为后续学习奠定坚实基础。

二、学情分析

经过一个学期的学习，大部分学生已经初步适应了小学的学习生活，对数学学习抱有一定的兴趣。他们在20以内数的认识、100以内数的读写（部分学生有接触）、10以内加减法以及20以内进位加法等方面有了一定的基础。学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力有了不同程度的发展。

然而，一年级学生年龄尚小，注意力不易持久，思维方式以具体形象思维为主，抽象逻辑思维初步萌芽。部分学生在计算的准确性和速度上仍需加强，对于数学概念的理解还不够深入，良好的学习习惯（如认真审题、仔细计算、规范书写等）尚未完全养成。因此，本学期教学中，要特别关注学生的学习兴趣培养，创设贴近生活的学习情境，多采用直观教学和游戏化的教学方式，引导学生在玩中学、在做中学，同时重视良好学习习惯的养成教育。

三、课程目标

（一）知识与技能

1.经历从具体情境中抽象出数的过程，能正确数出100以内物体的个