新青岛版小学数学三年级上册长方形和正方形周长优质课公开课教案.docxVIP

一、课前思考与教材解读

“长方形和正方形的周长”是小学数学几何知识体系中的重要基础内容。三年级学生在之前已经学习了长度单位，对长方形和正方形的特征有了初步的认识，能够辨认出这两种基本图形。本节课的核心在于引导学生理解“周长”的含义，并在此基础上探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。

从教材编排来看，新青岛版教材注重从学生熟悉的生活情境出发，引导学生通过动手操作、自主探究、合作交流等方式构建知识。因此，本课教学设计应紧密联系学生的生活实际，让学生在具体情境中感知周长，在解决问题的过程中主动探究计算方法，体验数学与生活的密切联系，培养其空间观念和初步的逻辑思维能力。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.结合具体情境，理解周长的含义，能正确指出并描述图形的周长。

2.经历探索长方形和正方形周长计算方法的过程，理解并掌握长方形和正方形周长的计算方法，并能正确计算。

3.能运用长方形和正方形周长的计算方法解决简单的实际问题。

（二）过程与方法

1.通过观察、操作、测量、计算等活动，体验周长的形成过程和计算方法的探究过程。

2.在探究活动中，培养学生的动手操作能力、空间想象能力和初步的归纳概括能力。

3.引导学生经历从具体到抽象，从特殊到一般的认知过程，渗透转化、归纳等数学思想。

（三）情感态度与价值观

1.在学习活动中，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的