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部编二年级语文上册第三单元能力提升计划

一、单元概述与学情分析

本单元以“生活中的发现”为主题，编排了一系列充满童趣和生活气息的课文，旨在引导二年级学生留心观察周围的世界，感受生活的美好，并初步培养其观察能力、想象能力和语言表达能力。课文内容贴近儿童生活，语言生动活泼，易于学生理解和接受。

二年级学生经过一年的语文学习，已具备一定的识字量和初步的阅读能力，对汉字的构成规律有了一些感性认识，能够进行简单的口语表达。他们好奇心强，乐于探索，对直观、形象的事物更感兴趣。但在阅读理解的深度、语言表达的准确性和连贯性，以及良好学习习惯的养成方面仍需引导和加强。本单元的学习，应着重在巩固识字写字基础上，提升学生的朗读感悟能力、初步的逻辑思维能力和书面表达的兴趣。

二、单元核心素养目标

1.语言建构与运用：认识本单元要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文，初步体会课文表达的思想感情。学习积累课文中的优美词句、精彩段落。

2.思维发展与提升：通过对课文内容的理解，引导学生思考生活中的现象，培养初步的观察能力、分析能力和联想能力。能结合生活实际，对课文中的内容提出自己的疑问或看法。

3.审美鉴赏与创造：感受课文所描绘的生活情境和美好情感，培养热爱生活、积极乐观的态度。初步学习运用积累的词句进行口头或书面的表达，尝试用