2026年秋北师大版初中七年级历史上册第3单元第3课《汉武帝推进大一统格局》第1课时同步练习及答案.docxVIP

2026年秋北师大版初中七年级历史上册第3单元第3课《汉武帝推进大一统格局》第1课时同步练习及答案

一、单项选择题

1.汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝，他能够推进大一统格局的重要前提是（）

A.汉初经济凋敝，社会矛盾尖锐

B.文景之治后西汉国力强盛，社会稳定

C.诸侯国势力完全服从中央管辖

D.边疆局势稳定，没有外族入侵威胁

2.西汉初年，刘邦大封同姓诸侯王，形成了郡国并行的地方行政体系，这一制度带来的核心问题是（）

A.地方行政效率低下

B.诸侯王势力膨胀威胁中央集权

C.选官制度陷入僵化

D.儒家思想的传播受到阻碍

3.向汉武帝提出“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”建议的大臣是（）

A.李斯B.晁错C.主父偃D.董仲舒

4.推恩令颁布后，诸侯王的封地被分割成多个侯国，这些侯国的管辖者是（）

A.原诸侯王B.中央直接任命的郡守

C.皇帝派来的刺史D.当地的豪强地主

5.汉武帝为了加强对地方官吏和豪强势力的监督，建立的制度是（）

A.分封制B.郡县制C.刺史制度D.行省制度

6.西汉时期，某大臣向汉武帝进言：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，这位大臣是（）

A.主父偃B.董仲舒C.卫青D.桑弘羊

7.“罢黜百家，独尊儒术”的核心目