摘要
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党的十七大以来,我国司法体制改革持续深化,多项职业教育相关政策相继出台,明
确提出法律职业教育需坚持就业导向,聚焦法律辅助人才的实务技能培养,同时强调教学
过程中要突出学生主体地位、强化实践性教学环节。通过阅读已有文献以及实习调研,发
现在当前中职法律实务教学中,部分教学模式存在电子设备难以进校园或是电子设备依赖
问题、难以面向全体学生等现实弊端,传统导学案在法律课程应用中亦存在局限,难以适
配法律学科高度实践性的本
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