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六年级上册语文文言文阅读答题方法总结

一、文言文考点

考点一、解词：一词多义，古今异义(词义扩大、词义缩小、词义转移),词类活用，通假字。

考点二、译句：翻译文言文要以“直译”为主，“意译”为辅，用留、删、换、调、补的方法。

考点三、断句：古人写文章不用标点，阅读时需要划分停顿或加标点。

考点四、内容：1.读懂文言文，概括大意；2.结合注释，准确理解；3.结合文章，分析概括。

考点五、涵义：理解文言文深层含义。在读懂的基础上进一步理解文章的深层含义，思考其中蕴含的道理及对现实生活的启示。

二、文言文解词

(一)文言实词

什么是文言实词——有固定意义的词

文言实词的分类——名词、动词、形容词、数词、量词、代词

1.

1.一词多义

如：说，读shuō时，说、说明。读shui时，游说。如“苏秦以连横说秦”。读yuè时，高兴。如《论语》中的“学而时习之，不亦说乎?”

2.古今异义(词义扩大、词义缩小、词义转移)

①词义的扩大。

如，“河”在古代专指黄河，而现在泛指一般河流。

②词义的缩小。词义的缩小是词义演变、造成词义古今差异的最常见的现象。如，“金就砺则利”(《荀子·劝学》)中的“金”原泛指一切金属，当今专指黄金。

③词义发生了转移。即由表示甲事物变为表示乙事物了。

如，“哭泣无涕，中心不戚”(《庄子》)中的“涕”指