小学道德与法治四年级上册《网络新世界》知识清单(1).docxVIP

小学道德与法治四年级上册《网络新世界》知识清单

一、课程定位与核心素养目标

【学科解读】本课程属于义务教育阶段道德与法治学科，面向四年级（第一学段向第二学段过渡期）视障学生。作为“信息万花筒”单元的核心课程序列，本课旨在系统构建学生的网络媒介素养。区别于单纯的信息技术技能课，本课聚焦于“人—技术—社会”的伦理关系，引导学生在体验网络便利的同时，形成正确的价值判断和行为习惯。

（一）核心素养培育指向

1.【核心】道德修养：在网络虚拟空间中践行社会主义核心价值观，养成尊重他人、文明互动、诚实守信的网络道德人格。

2.【核心】法治观念：初步感知《中华人民共和国网络安全法》《未成年人保护法》等相关法律精神，明确网络空间不是法外之地，树立权利与义务相统一的法治意识。

3.【重点】健全人格：培养在网络世界中抵御不良诱惑、调控自身行为（特别是游戏冲动）的意志品质，形成现实生活与虚拟生活的平衡感，避免技术异化。

4.【基础】责任意识：理解作为“地球村”村民的责任，既要保护个人隐私安全，又要做到不制造、不传播网络谣言，维护清朗的网络空间。

（二）课标依据深度解读

本课设计严格依据《义务教育品德与社会课程标准（2022年版）》中关于“认识网络的两面性，遵守网络道德规范，学会安全、文明地开展网络生活”的要求。具体体现在：通过“新世界很精彩”落实“体会