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2026年青岛版小学二年级数学上册第7单元《表内除法》课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元为青岛版2024审定版（2026年适用）小学二年级上册第七单元《表内除法》，属于义务教育数学课程标准“数与代数”领域下“数与运算”“数量关系”融合主题，是学生首次系统接触除法运算的核心单元。此前学生已经熟练掌握1-9的乘法口诀、整数加减法的意义，本单元内容是整数四则运算体系的重要组成部分，也是后续学习有余数除法、多位数除法、分数意义的必备基础，在整个小学阶段运算教学中起到承上启下的作用。

（二）编排特点

本单元以“森林秋日聚会”为核心情境串，串联“分桃子”“分松果”“做花环”“采野花”“物资调配”5个连贯子情境，将知识点融入真实问题解决过程，符合2022版新课标“做中学、用中学、创中学”的要求。编排遵循“具象操作→半抽象建模→抽象运算”的认知路径：先通过分实物活动理解平均分的两类模型（等分、包含分），再引出除法算式的表达规则，接着探究乘法口诀求商的方法，最后运用除法解决实际问题，层层递进符合二年级学生认知规律。单元后设置“我学会了吗”“丰收园”板块，落实过程性评价要求，便于学生自主梳理知识、反思学习效果。

二、学情分析

（一）认知基础

二年级学生处于具体运算阶段，对直观可操作的活动兴趣浓厚，已经熟练掌握1-9的乘法口诀，口算表内乘法的正确率可达95%以上，同时具备生活中分物品的经验，