中幼例：提升“笨”小孩自信心与智力.pdfVIP

中班幼教案例:让“笨”小孩变聪明了

寿光洛城街道寒桥社区

情境一：

游戏区里，孩子们都在高兴地玩着新添置的积木，他们大声地向别

人炫耀着自己的作品，浩浩在一旁呆呆地坐着，手指放在嘴里，眼睛羡慕地盯

着别人的插塑作品，看得出来他也想玩，我走过去问他：“浩浩，来给你积

木，你也来一起玩吧！”“我不会。”“会的，浩浩可聪明了，一定可以插得

很好看。”“老师，我很笨的，不聪明，说的，我不会。”

情境二：

上完一节计算课后，我们班的小朋友都非常的高兴，他们还沉浸在刚才活

跃的气氛中。一下刚才听课认真的小朋友。自从学习新纲要精神，特

别是在听完一个年轻老师的课后，对我的触动很大，我开始觉得培养小朋友的

自信心是非常重要的。于是，我说：“刚才认为自己认真听讲，认为自己能够

得到小红花的小朋友请举手。”我们班几乎所有的小朋友都举起了手，但是，

浩浩趴在那里很茫然的样子，而且没有举手，脸上的表情也很沮丧。我问：

“浩浩，你怎么不举手呢？”他说：“我说我是一个笨小孩，所以我没有

认真听讲，什么都学不会。”

看着他那沮丧的样子，回想他平时沉默自卑的表现，我的心里一阵阵辛

酸，我知道孩子的心受伤了。我