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初中信息科技八年级《智能家居初探：遥控LED灯组项目》知识清单

一、学科定位与核心素养导向

本知识清单基于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》“过程与控制”与“物联网实践与探索”模块设计，面向八年级（初中二年级）学生。本课并非单纯的软件操作技能课，而是以Linkboy仿真软件为认知工具，以“遥控LED灯组”为载体，旨在引导学生理解“输入计算输出”这一普适的自动控制系统基本原理，建立系统思维和计算思维的基础认知。通过本课学习，学生将从“软件使用者”转变为“系统设计者”，在虚拟仿真环境中体验从需求分析、逻辑建构到方案验证的完整工程实践流程，并为后续学习物理硬件连接与物联网应用打下坚实基础【基础】【核心素养导向】。

二、Linkboy软件认知与仿真环境搭建【基础】

（一）软件性质与教学价值

Linkboy是一款面向青少年和初学者的图形化编程与虚拟仿真平台，特别适用于在没有实体硬件（如Arduino、Micro:bit、掌控板）的情况下，进行传感器、执行器和控制逻辑的教学。它最大的特点是“所见即所得”和“免硬件搭建”，学生可以在软件中直接拖拽电子模块、绘制电路连接、编写图形化代码，并立即看到虚拟硬件（如LED灯、红外遥控器）的实时反应【基础】。这种“软硬结合”的仿真环境，有效降低了硬件成本和电路搭建的入门门槛，使教学重心可以聚焦于逻辑控制本身【教学策略】。

（二