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论文《小学生自主学习能力的培养》

摘要

自主学习能力是小学生核心素养的重要组成部分，对其终身学习与发展具有深远影响。本文基于小学生身心发展特点与学习规律，首先阐释了小学生自主学习能力的内涵与构成要素，随后分析了当前小学阶段自主学习能力培养中存在的主要问题。在此基础上，从激发内在动机、培养学习策略、营造支持性环境及优化评价方式等多个维度，深入探讨了培养小学生自主学习能力的有效路径与具体策略，旨在为小学教育工作者提供理论参考与实践指导，以期促进小学生学习品质的提升和全面发展。

关键词：小学生；自主学习能力；能力培养；学习策略；教学实践

引言

随着社会的快速发展与教育改革的不断深化，传统的以教师为中心、知识灌输式的教学模式已难以适应时代对人才培养的需求。《义务教育课程方案和课程标准》明确提出要“培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”，其中，自主学习能力作为关键能力的核心要素，日益受到教育界的广泛关注。小学阶段是个体学习习惯养成与学习能力发展的关键期，在此阶段着力培养学生的自主学习能力，不仅能够有效提高其当前的学习效率与学业水平，更能为其后续的终身学习奠定坚实基础。然而，在实际教学情境中，小学生自主学习能力的培养仍面临诸多挑战。因此，深入研究小学生自主学习能力的培养策略，具有重要的理论意义与实践价值。

一、小学生自主学习能力的内涵与构成要素

（一）自主学习能力的内涵

自主学