《初中学生编程能力培养研究》14000字.docVIP

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初中学生编程能力培养研究

摘要

随着科技的不断发展，我国对创新型编程人才的需求与日俱增。越来越多的学校开设了编程教育。而支架式教学作为一种新型教学模式，有利于学生迅速搭建新旧知识之间的支架，更好地理解编程。因此笔者在虚拟机器人教育环境下，将建模运用到编程课堂中，对不同建模方式和学习动机在教学课堂中的效果进行探究，为我国编程教学提供新的方法。

本文采用了准实验研究法、问卷调查法、访谈法、文献研究法。并以温州第十九中学的50位学生为研究对象，对学生的学习动机和编程能力进行前测和分析，之后分别运用半开放式和开放式建模进行教学，最后通过对学生编程能力、动机以及学生对课程看法的调查，为中小学编程课的设计提供一定参考价值。通过研究发现，半开放式建模教学和高学习动机能有效提高学生的编程能力，同时半开放式建模也能提升学生的学习动机。

关键词

学习动机；建模方式；编程能力；虚拟机器人

目录

TOC\o1-3\h\z\u一、绪论 1

（一）研究背景 1

（二）研究意义 1

1.理论意义 1

2.实践意义 1

（三）国内外研究现状 2

1.编程教育的相关综述 2

2.机器人教育的相关综述 4

（四）研究目标与内容 5

（五）研究问题和假设 5

1.研究问题 6