小学英语三至六年级动词体系全梳理:从
eadreadinglistenlistening不发音e结尾去e加ingwritewritingdancedancingmakemaking重读闭音节辅元辅双写最后一个辅音加ingrunrunningswimswimmingsitsitt
“动作认知”到“精准表达”的阶梯课
引言:动词是英语句子的“心脏”
小学英语里,动词是最“有生命力”的词——它能直接告诉你
“谁做了什么”“什么时候做的”“正在做什么”。比如“我吃苹果”是“I
eatapples”,“他昨天踢足球”是“Heplay
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