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对外汉语教育学引论题库及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.对外汉语教学作为一门学科，其性质是（）。

A.只是一门应用语言学

B.只是一门教育学

C.是一门交叉学科，综合了语言学、教育学、心理学和文化学

D.只是一门理论语言学

2.提出“对比分析假说”的语言学家是（）。

A.拉多

B.乔姆斯基

C.克拉申

D.塞林克

3.被认为是“对外汉语教学之父”的中国学者是（）。

A.吕必松

B.王力

C.赵元任

D.朱德熙

4.第二语言习得理论中，强调语言环境的重要性，认为儿童通过“语言习得机制”innateLAD习得语言的是（）。

A.行为主义理论

B.普遍语法理论

C.监控模式

D.文化适应模式

5.1950年至1960年代初，我国对外汉语教学主要采用的教学法是（）。

A.听说法

B.直接法

C.语法翻译法

D.功能法

6.在语言测试中，衡量一个测试是否考了其想要考的内容的指标是（）。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

7.“中介语”理论是由谁提出的？（）

A.科德

B.塞林克

C.奈达

D.海姆斯

8.强调“以学生为中心”，教学过程主要是交际过程的教学法流派是（）。

A.认知法

B.听说法

C.交际法

D.暗示法

9.下列哪项不属于克拉申监控模式的五个假说之一？