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2026年秋人教版小学科学五年级上册第二单元第6课《磁铁的性质》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋人教版小学科学五年级上册第二单元第6课，属于“物质科学”领域，承接本单元前面几课对磁铁基本外形、常见用途的初步认识，系统引领学生通过实验探究归纳磁铁的基本性质，为后续学习电磁铁、电磁现象打下基础，在单元教学中起到承上启下的核心作用。

2.本课内容贴近学生生活实际，探究性强，符合2026新课标提出的“做中学、探中学”教学要求，聚焦核心素养发展，所有活动设计都围绕学生的亲身体验展开，符合小学生的认知发展规律。

（二）核心素养对接

1.对接2026新课标“物质的运动与相互作用”大概念，帮助学生建构“磁铁有固定性质，磁极间存在规律性相互作用”的科学观念。

2.通过完整的探究过程发展学生的科学探究能力和逻辑归纳的科学思维，培养学生实事求是、乐于探究的科学态度责任，落实核心素养的培育要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生在低中年级的科学课和日常生活中已经接触过磁铁，大多数学生知道磁铁能吸铁，玩过磁铁玩具，对磁铁有初步的感性认识，但是对磁铁的性质没有进行系统的探究和整理，存在很多模糊认知，比如有的学生认为磁铁能吸引所有金属，有的认为一块磁铁摔断后只剩下一个磁极。

（二）能力特点

1.五年级学生已经具备初步的动手操作能力、小组合作能力，能按照要求完成简