小学美术三年级『给树爷爷画像』知识清单.docx

小学美术三年级『给树爷爷画像』知识清单

一、【基础】课程定位与核心素养目标

《给树爷爷画像》是小学美术三年级“造型·表现”学习领域的经典课题，其核心在于引导学生从无意涂抹向有意表达过渡，建立“观察—理解—表现”的完整艺术思维链。本课并非简单的树木写生，而是通过拟人化的“爷爷”形象，赋予自然物以情感与生命，让学生在创作中完成对线条这一最基本美术语言的深度认知与创造性运用。其终极目标指向美术学科五大核心素养中的“图像识读”、“美术表现”和“创意实践”。

（一）【重要】知识与技能维度

1、线条的再认识：打破学生对线条仅有“直线、曲线”的粗浅认知，引导其发现线条的丰富表情。具体包括