小学四年级英语Unit2 My friends Part B词汇教学.docxVIP

小学四年级英语Unit2MyfriendsPartB词汇教学创新设计

一、【核心基石】单元整体教学定位与内容重构

（一）教材纵横深度解析

本课选自人教PEP英语四年级上册Unit2MyfriendsPartBLetslearn，属于描述性词汇与句型整合教学模块。从纵向知识体系看，本课承接三年级下册Unit3Atthezoo中学习描述动物特征的形容词如tall,short,big,small，以及本单元PartA中学习的朋友姓名介绍与国籍辨识，为五年级上册Unit1Whatshelike?中描述人物性格特征的深入学习奠定坚实基础。从横向单元结构看，PartBLetslearn作为本单元词汇核心板块，起着承上启下的枢纽作用，既要巩固PartA中“Whatshis/hername?”的询问与应答，又要引入描述朋友外貌特征与性格特质的核心形容词，为PartB后续的对话学习和阅读写作积累必备的语言素材库。本课词汇包括描述外貌的tallandstrong,shortandthin以及描述性格的friendly,quiet，这些词汇不仅是本单元【高频考点】，更是小学阶段描述人物的【核心语汇库】。

（二）学情精准画像描摹

四年级学生正处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，他们具备了一定的英语学习习惯和基础，对英语学习保持着较高的热