人教版数学四年级下册-小数的意义(一)课件(共37张课件).ppt.pptxVIP

小数的意义（一）;1.在括号里填上适当的小数;2.在括号里填上适当的分数;;;;;;;;;;;研读课标;数量是用来表示事物的多少;;感悟小数是十进分数的另一种表示形式；

感悟小数与整数在十进制上具有一致性的关键课。;学情分析;学情分析;学情分析;学情分析;教学定位;教学目标;教学重难点;环节二;环节一;环节二;1.填一填：0.1元与的关系0.1米与的关系

2.找一找：元、角的材料你觉得可以用几种不同的钱数来说明？

关于分米、米的材料你觉得可以用几种不同的例子来说明？

3.想一想：小数和分数之间有怎样的联系？

4..写一写：你有什么发现？

5.追问：比较材料一和材料二，你发现了什么相同点和不同点？;1.填一填：0.01米与的关系

2.找一找：关于厘米、米的材料你觉得可以用几种不同的例子来说明？

2.想一想：小数和分数之间有怎样的联系？

3.填一填：你有什么发现？

4.学生独立思考，反馈交流;环节三;1.引导：刚才我们研究了一位小数、两位小数、三位小数的意义。其实，我们一直在做一件什么事？

2.观看微课视频。

3.学生自学你知道吗。

4.小结：是的，我们一直在将1平均分成10份、100份、1000份，就得到了相应的一位、两位、三位小数。

5.引入课本“你知道吗？”;环节二;环节二;环节二;环节二;【设计理念】本节课立足主