Unit 4 Where’s My Car?第一课时教学设计.pdfVIP

第四单元我的车在哪里？

课时:第一

教学内容:A让我们学习让我们玩让我们拼写教学

目标

1.谈论物品的位置；2.询问物品的位置；

3.学习介词“on,in,under”的用法；4.

能听、说、读句子A:My(the)...在哪里？

B:它在...上(里)。

过程与方法:

采用任务型教学法和情境教学法，结合一些游戏和歌谣来激发

课堂。

态度价值观:

学生对活动感。

教学点:

重

新单词：on,in,under,chair,desk

教学难点:

学生能够用这些单词编。

教学准备:的单词卡片

教学过程:

步骤1热身T:下午好，。很高兴见到。T:你的鼻子在哪

里？你的嘴巴在哪里？你的嘴巴。你的耳朵在哪里？好的。很

好。你的铅笔在哪里？你的尺子在哪里？给我看看你的钢笔！这是

一个盒子。这是一辆车。哦，少了什么？步骤2呈现T：我的车不

见了。我的车在哪里？（学生读我的车在哪里？）

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