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人教版小学二年级语文下册《草》古诗教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识并会写“枯、荣、烧”等生字，理解由生字组成的词语和重点诗句的意思。

*正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

*初步理解古诗大意，想象诗歌所描绘的景象。

2.过程与方法：

*通过看图、联系生活实际，理解诗歌内容。

*借助注释、图文结合等方法，自主探究诗句含义。

*通过反复朗读、品读，体会诗歌的韵律和情感。

3.情感态度与价值观：

*感受小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情感。

*初步体会诗人对小草的赞美之情，激发对生命的热爱。

二、教学重难点

1.教学重点：

*认识并书写本课生字，正确、流利、有感情地朗读背诵古诗。

*理解诗句的意思，感受诗歌的意境。

2.教学难点：

*理解“枯荣”的含义，体会“野火烧不尽，春风吹又生”所蕴含的小草顽强的生命力。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含小草不同季节的图片、古诗动画或配乐朗诵音频、生字卡片等）。

2.生字卡片、词语卡片。

3.学生准备：预习古诗，观察身边的小草。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话导入：

师：小朋友们，春天来了，我们的校园、公园都变得生机勃勃。你们瞧，路边、墙角，什么植物最先给我们带来春天的消息呢？（引导学生说出“小草”）