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核心素养视域下高中信息技术教学装备配置重构指标体系

前言

教育公平与质量提升的需求也在倒逼装备配置的结构性调整。在双轨制教育推进及区域教育资源差异日益扩大的背景下，如何利用先进装备弥合差距、促进优质资源下沉，成为当前亟待解决的重要问题。重构教学装备配置体系，不仅是技术层面的升级，更是教育公平内涵的拓展，旨在通过标准化的优质资源供给，让不同地区、不同学校的学生都能享受到高质量的信息技术教育，共同奔赴教育现代化的美好未来。

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核心素养视域下高中信息技术教学装备配置重构指标体系

基础支撑能力维度

1、硬件设施完备度：指高中信