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工科学生心理韧性测量试题

单项选择题（共5题，每题2分，共10分）

1.心理韧性在心理学中最核心的内涵是个体面对挫折、压力或逆境时，能够（）并实现良好适应的能力。

A.回避冲突B.从困境中恢复C.沉溺于负面情绪D.依赖他人解决问题

分数：2分

2.对于工科学生而言，以下哪项因素最有助于提升心理韧性？

A.仅关注理论学习，忽视实践能力B.主动复盘实验失败的原因C.遇到难题立刻求助老师，不独立思考D.害怕失败，从不参与课程设计

分数：2分

3.心理韧性的发展与个体的哪种思维模式关联最紧密？

A.固定型思维（认为能力天生不可改变）B.成长型思维（认为通过努力可以提升能力）C.消极型思维D.退缩型思维

分数：2分

4.当工科学生的课程设计作品被驳回时，高心理韧性的个体更倾向于采取的行动是？

A.修改作品中被指出的问题，补充实验验证B.申请导师重新评分C.对评分结果不满，抱怨不公D.直接更换设计主题，重新开始

分数：2分

5.以下哪种表现属于低心理韧性的典型特征？

A.实验失败后调整方法再试B.竞赛失利后总结经验参赛C.遇到技术瓶颈时放弃该方向D.遇到团队分歧时主动沟通协商

分数：2分

情景选择题（共3题，每题5分，共15分）

要求：选择最符合你在工科专业场景中反应倾向的选项，每题仅1个正确选项（对应