小学美术《这个地方有点怪》优质课教案、教学设计.docxVIP

一、教学目标

1.认知与技能：引导学生观察生活中常见场景的“正常”与“异常”，初步感知和理解“怪”的概念，即通过打破常规的组合、比例、功能或环境关系来创造出的独特视觉效果。鼓励学生尝试运用多种绘画工具和材料，将自己想象中的“怪地方”用线条、色彩、形状等造型元素表现出来。

2.过程与方法：通过观察、讨论、联想、创作等活动，激发学生的想象力和创造力。引导学生学习从不同角度思考问题，培养其逆向思维和求异思维能力。在小组合作与交流中，提升学生的表达能力和审美评价能力。

3.情感态度与价值观：感受艺术创作的乐趣，体验想象带来的奇妙感受。培养学生热爱生活、乐于观察、勇于探索和大胆表现的精神，鼓励学生展现个性，尊重他人的独特想法。

二、教学重难点

*重点：引导学生打开思路，理解“怪”的多样性，并能将自己想象中的“怪地方”用美术语言生动地表现出来。

*难点：如何帮助学生突破常规思维的束缚，创作出既“怪”又富有创意和一定合理性（或趣味性）的画面，避免单纯的混乱或无意义的堆砌。

三、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含各种奇特的风景、建筑、动植物图片，以及一些超现实风格的艺术作品片段）、范画（若干不同表现形式和思路的“怪地方”作品）、绘画工具材料（水彩笔、油画棒、素描纸、彩色卡纸等）。

*学生准备：绘画工具（水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等）、画