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小学信息科技课程计算思维培养的师资培训与课程改革研究论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，计算思维已成为小学信息科技课程的核心素养培养目标之一。然而，当前小学信息科技教育普遍存在师资专业能力不足、课程内容与时代脱节等问题，导致计算思维的渗透效果不佳。本研究以小学信息科技课程为切入点，探讨计算思维培养的师资培训与课程改革路径，通过分析当前教育现状，提出针对性策略，旨在为提升小学信息科技教育质量、培养学生的创新思维与实践能力提供理论参考与实践指导。

**关键词**

小学信息科技；计算思维；师资培训；课程改革；教育实践

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**一、引言**

信息时代的到来，让计算思维不再局限于计算机科