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部编版六年级下册语文思维拓展培优补差计划

一、指导思想

本计划以《义务教育语文课程标准》为指引，立足部编版六年级下册语文教材内容，紧密围绕“立德树人”根本任务，致力于提升学生的语文核心素养。在教学实践中，我们既要关注学生知识的习得与技能的掌握，更要注重其思维品质的培养与个性潜能的激发。通过有针对性、有层次性的“培优补差”工作，努力让每个学生都能在原有基础上获得最大程度的发展，特别是在思维的广度、深度和灵活性方面得到有效拓展，为其未来的语文学习与终身发展奠定坚实基础。

二、工作目标

（一）总体目标

1.巩固基础，提升能力：确保全体学生扎实掌握本册教材要求的基础知识和基本技能，提升阅读、写作、口语交际等综合语文能力。

2.拓展思维，培养素养：针对不同层次学生，设计差异化活动，激发优等生的创新思维和探究精神，提升待进生的理解能力和学习兴趣，整体提高学生的语文思维品质。

3.因材施教，共同进步：通过精准施策，使优等生在语文学习上“吃得饱、吃得好”，待进生“跟得上、有信心”，促进班级整体语文水平的均衡提升。

（二）学生发展目标

1.培优对象：

*能够熟练运用多种阅读方法，深入理解文本内涵，并有自己独到的见解。

*写作时能做到立意新颖，选材得当，结构清晰，语言生动，并能进行有创意的表达。

*积极参与语文实践活动，乐于展示自己的学习成果，具备较强的独立思考和合作