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2026年教育建设项目工作计划

截至2025年12月，本级统筹覆盖学前教育、义务教育、普通高中教育、职业教育、特殊教育全学段的教育建设项目累计竣工投用47个，新增学位7.2万个，公办园在园幼儿占比提升至62.3%，义务教育学校标准化建设达标率达94.7%，普通高中学位供给占比提升至61.2%，职业教育学校生均实训工位数较“十三五”末增长48%，教育资源总量不足的矛盾得到阶段性缓解。但对照人口导入趋势、群众对优质教育的期待、教育现代化建设标准，仍存在四方面突出短板：一是学位供给存在结构性缺口，根据2020年第七次全国人口普查数据叠加2023-2025年人口流入趋势测算，产业功能区集中的3个新城板块、老旧人口密集的2个核心城区，2026年秋季入学季预计存在学位缺口2.1万个，其中学前教育学位4200个、义务教育学位13800个、普通高中学位3000个，学位分布与人口布局匹配度仅为87%；二是项目建设质效有待提升，2023-2025年实施的教育项目平均建设周期为21.7个月，较国内教育现代化先进地区长3.7个月，累计11个项目因前期手续办理滞后、管线迁改不及时等原因延期3个月以上，已投用项目中智慧校园配套达标率仅为58%，32%的项目存在重土建施工、轻功能场景配套的问题；三是建教衔接存在堵点，2023-2025年投用的项目中，有8个项目存在竣工交付后教学设备进场滞后30天以上、师资配备到