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中国第一届微课大赛一等奖《只拣儿童多处行》微课教案

引言：捕捉春意，聚焦童真——《只拣儿童多处行》微课设计思路

《只拣儿童多处行》是一篇充满生活情趣与人文关怀的散文佳作，其核心在于通过描绘春日里儿童的活泼身影，展现生命的蓬勃与美好。本微课设计旨在以精炼的教学环节、巧妙的问题引导，带领学生快速把握文本主旨，感受作者冰心对儿童的真挚喜爱与对春天的热情赞美。微课力求在短时间内，实现“以点带面、以读促悟、以情动人”的教学效果，引导学生在语言文字的品读中，体会“儿童不解春何在，只拣游人多处行”的反向立意，最终领悟“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的深刻内涵。

一、课题名称

《只拣儿童多处行》精读片段赏析

二、授课对象

小学中年级学生

三、课时安排

本微课为1课时（时长约8分钟）

四、教材分析

《只拣儿童多处行》选自小学语文教材，课文以冰心奶奶的视角，描绘了春天里颐和园中儿童赏花、嬉戏的热闹场景。文章语言清新明快，比喻生动贴切，字里行间洋溢着对儿童天真烂漫的喜爱和对春天生机勃勃的赞美。课文的精妙之处在于将“儿童”与“春天”紧密相连，认为儿童是春天的使者，是生命活力的象征。本微课选取文中描写儿童活动及作者感悟的核心段落进行深入剖析，旨在引导学生理解重点词句的含义，感受文本的人文内涵。

五、学情分析

小学中年级学生已具备初步的独立阅读能力，能够借助工具书理解字词，对生动有趣的故事情节和形