新部编版三年级上语文《口语交际：名字里的故事》优质课教学设计.docxVIP

新部编版三年级上语文《口语交际：名字里的故事》优质课教学设计

一、教材分析

《名字里的故事》是部编版三年级上册第一单元的口语交际课。本单元以“学校生活”为主题，旨在引导学生感受丰富多彩的校园生活，培养热爱生活、积极向上的情感。本次口语交际承接单元主题，从学生最熟悉的“名字”入手，具有很强的生活性和趣味性。名字是每个人独特的符号，往往承载着家人的期望、美好的祝愿，甚至一段特殊的经历。通过本次活动，不仅能让学生了解自己名字的含义或由来，感受家庭的温暖与文化的底蕴，更能锻炼他们倾听、表达和应对的口语交际能力，同时培养尊重他人、乐于分享的良好品质。

二、学情分析

三年级的学生已经具备一定的口语表达能力，乐于与人交流自己感兴趣的话题。“名字”对他们而言既熟悉又可能充满未知，探究自己名字的秘密对他们具有天然的吸引力。然而，他们在清晰、完整地表达较长内容（如一个故事、一种期望）方面仍需引导，倾听他人发言并给予适当回应的习惯也有待加强。部分学生可能因为名字普通或觉得“没什么好说的”而产生畏难情绪，需要教师巧妙引导，激发其表达欲望。

三、教学目标

1.知识与技能：了解自己名字的含义或背后的故事，能清楚、完整地向他人介绍自己名字的故事或含义；在交流中，能认真倾听他人发言，了解他人名字的故事，并能礼貌地回应。

2.过程与方法：通过课前调查、小组讨论、全班交流等方式，引导学生主动探究，乐