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少儿跨学科启蒙课程设计方案

1.概述

课程名称：探索者乐园：奇妙的“科学+语言”启蒙课

面向对象：6-8岁儿童(小学低年级)

课程周期：建议每学期/每周期开设8-10次课，每次约45-60分钟。

课程理念：破除学科壁垒，将科学探索与语言表达有机结合，激发好奇心，培养观察能力、动手能力、逻辑思维能力和表达欲，体验发现的乐趣和沟通的重要性。

跨学科领域：科学(观察、实验、自然现象)+语言(描述、表达、交流、故事创作)

2.教学目标

知识与技能：

初步了解身边的自然现象和简单的科学概念（如：声音的传播、水的形态变化、植物的基本需求）。

学习运用清晰、准确的语言描述观察到的现象和实验过程。

尝试使用连接词（因为、所以、首先、然后、接着）构建简单的逻辑链条。

提高在小组活动中倾听和表达的能力。

发展基础的动手操作和探究能力。

过程与方法：

通过亲身观察、动手实验、故事创作等多元化活动进行学习。

学习将所见所闻转化为简单的故事或短句。

在合作探究中学习提问、猜测、验证和分享的方法。

情感态度与价值观：

激发对自然世界的好奇心和探索欲。

乐于分享自己的发现和想法。

认识到语言是表达科学发现和与他人沟通的重要工具。

培养耐心、细致的观察习惯。

3.课程内容与教学单元设计

单元一：小小声音侦探

科学主题：声音的产生与传播。

语言主题：描述声音特征，创编声音故事。