高中二年级综合实践活动课《“预见·锚定·生长”：基于真实情境的职业生涯导航项目式学习设计》.docx

高中二年级综合实践活动课《“预见·锚定·生长”：基于真实情境的职业生涯导航项目式学习设计》

??一、设计总览

??本设计面向高中二年级学生，在“综合实践活动”课程框架下，深度融合心理学、社会学、经济学及特定技术/学术领域（如STEM、人文社科、商科等）的初步知识，构建一个以学生为中心、以真实问题为驱动、以深度体验与反思为主线的职业生涯导航项目。设计核心理念超越了传统的“职业介绍”与“简历撰写”，转而强调在复杂、动态的真实社会情境中，培养学生的职业认知力（预见）、决策整合力（锚定）与终身发展力（生长）。项目以“为本地某创新型中小企业/社会组织设计一份未来五年的人才需求与校园招聘潜力计划”为驱动