统编版语文六年级上册15《盼》课件.pptxVIP

;妈妈给“我”买的雨衣是什么样子的？从哪里能看出“我”对这件雨衣的喜爱？;;初得雨衣，盼下雨;再读课文，用横线画出描写心理活动的句子，在旁边批注心情的词语，并在画上表情。

（例如);我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。

每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？;果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，收心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼里。;望着望着又担心起来：要是今天雨下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。;我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

;初得雨衣，盼下雨;作者是用什么写作手法把“盼”这种心理活动写具体的？

选出你认为写得生动的两处，说说这样写的好处。;心理活动表达“盼”;“妈妈！”我嚷着奔进厨房。

“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想：你怎么就不向窗外看一眼呢？

“我今天特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。

“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好