《2026年课外英语苏斯博士绘本教学设计：YertletheTurtle权力与反抗》.docxVIP

PAGE2

《2026年课外英语苏斯博士绘本教学设计：YertletheTurtle权力与反抗》教学教案

使用说明

本文档专为小学高年级英语课外拓展课程设计，旨在通过苏斯博士的经典绘本《YertletheTurtle》，引导学生深入探讨权力、压迫与反抗等深刻社会议题。本教案依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》核心素养要求，结合小学高年级学生的认知特点，构建了“理解—探究—思辨—表达”的四维教学体系。文档内容涵盖课标解读、教材深度剖析、教学流程设计、跨学科融合及评价反思等完整环节，为教师提供系统化、可操作的教学指导。

本教案特别强调语言技能与思维品质的融合发展，通过韵律诗歌的朗读与赏析，提升学生的语音意识；通过角色扮演与微评写作，培养学生的批判性思维与社会责任感。教学中注重情境创设与情感体验，引导学生在轻松愉悦的氛围中触碰深刻的人文主题，实现从语言习得到素养生成的跨越。

表格建议：文档概览表

项目

内容描述

课程题目

课外英语苏斯博士绘本教学设计：YertletheTurtle权力与反抗

核心内容

绘本阅读、韵律学习、权力寓意分析、微评写作

面向群体

小学五年级或六年级学生

教学课时

建议3课时（每课时40分钟）

教学重点

理解绘本情节，分析Yertle权力膨胀的过程与后果

教学难点

探讨压迫与反抗的辩证关系，用英文表达谦卑与民主的观点

核心素养

语言能力、