部编版语文七年级上册《金色花》教学有感爱，是心中的一束光 课件（25张PPT）.pptVIP

爱，是心中的一束光

——《金色花》教学有感

孩童的纯真；有母爱的圣洁；有神性的虔诚；还有散文诗独有的韵境。

沐浴在伟大的母爱之中

梵的现实，我的尊严，爱的福音。

爱，既是方式，也是收获；既是源泉，也是归宿。

与泰戈尔相伴最多的除了仆人就是母亲。

泰戈尔在父亲的引领下正式成为了婆罗门教徒。诵经就成了他生活中的日常。

诵经的经历，无疑给泰戈尔的人生注入太多的“梦幻”，也注入太多对虔诚信仰的想像。

《新月集》就是宣传人类的爱的产物。

古人云：“读”能通“神”。我把这句话解释为朗读能使人领会文章的精髓。

一读，感知整体。

思考问题：你听到了一个怎样的故事？故事里都有谁？他们在干什么？

二读，体会画面。

故事里有孩子，有妈妈，第二次的朗读设计成分角色对话，旁白的地方齐读，边读边思考：你从故事中发现了“我”与母亲几次嬉戏的画面？

三读，体验情感。

对比朗读：孩子，你在哪里呀？你在哪里呀，孩子？到哪里去了，你这坏孩子？你这坏孩子，你到哪里去了！我不告诉你，妈妈。妈妈，我不告诉你！

学习这首诗，除却让学生明白诗歌的背景、主题之外，还应该领着学生在语言中感知散文诗的特点。

我想到了变换《金色花》的形式，体会其语言的活灵活现、有声有色。