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数字原住民知识分享行为特征与激励机制设计

摘要

本研究聚焦数字原住民——即Z世代员工在组织情境中的知识分享行为特征，旨在揭示其行为规律并设计针对性的激励机制与平台功能。研究以“特征分析—机制阐释—激励设计”为逻辑主线，系统回应了传统知识管理理论在解释数字原生代行为时的适配性困境。

第一章绪论从代际转型与数字化转型双重叠加的现实背景出发，明确研究问题与方法路径。第二章文献综述梳理国内外知识分享研究脉络，指出现有研究对数字原住民群体行为特异性关注不足的缺口。第三章界定数字原住民、知识分享行为等核心概念，整合社会交换理论、自我决定理论与技术接受模型，构建“动机—情境—技术”三维分析