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人教版九年级化学上册《元素》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观构成的认识统一起来。

2.知道元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，并记住一些常见的元素符号。

3.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的重要工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。

（二）过程与方法

1.通过对元素概念的探究学习，体会分类的思想，学习运用对比的方法获取信息。

2.通过元素符号的学习，初步形成“宏观-微观-符号”三重表征的化学思维方式。

3.通过对元素周期表的认识，感受化学学科的系统性和规律性。

（三）情感态度与价值观

1.通过对生活中常见物质组成的探讨，感受化学与生活的密切联系，增强学习化学的兴趣。

2.通过了解元素周期表的发现及发展历程，体会科学家的探索精神和严谨求实的科学态度。

3.初步建立物质的元素观，认识到世间万物都是由元素组成的。

二、教学重点与难点

（一）教学重点

1.元素的概念。

2.元素符号的意义及正确书写。

（二）教学难点

1.元素概念的理解（元素是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称）。

2.元素与原子的区别和联系。

3.元素符号的正确书写和记忆。

三、教学方法

情境创设法、问题驱动法、小组讨论法、多媒体辅助教学法、讲练结合法