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插画设计教学大纲

一、教学定位与核心目标

（一）面向群体与课程属性

本课程面向艺术设计专业本科二年级学生开设，要求学生已具备基础造型能力、色彩认知逻辑与设计思维框架，能够理解视觉传达的基本规律。课程属于专业核心技能课，总课时为六十四课时，共四个学分，其核心价值在于衔接设计基础与专业应用，为后续视觉设计、动漫设计等方向的进阶学习搭建创意表达的桥梁（李中扬，2020）。

（二）三维教学目标

依据艺术设计人才培养的核心框架，插画设计教学需构建“知识-能力-素养”递进式目标体系。在知识维度，要求学生系统掌握插画的定义范畴、发展脉络与媒介特性，理解插画作为“图文纽带”的文化功能；在能力维度，需具备手绘创